Spis treści
Egzamin ósmoklasisty z matematyki trwa 100 minut.
⇑Zadania
W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania
zamknięte to takie, w których zdający wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań
zamkniętych znajdą się m.in. zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda-fałsz oraz
zadania na dobieranie.
Zadania otwarte to takie, w których zdający samodzielnie formułuje odpowiedź. Przedstawione
przez ucznia rozwiązanie zadania musi obrazować tok rozumowania, zawierać niezbędne
rachunki, przekształcenia czy wnioski.
Wśród zadań otwartych znajdą się zarówno takie, które będzie można rozwiązać typowym
sposobem, jak i takie, które będą wymagały zastosowania niestandardowych metod
rozwiązywania. Zdający będzie musiał, wykorzystując posiadane wiadomości i umiejętności,
wymyślić i zrealizować własny plan rozwiązania zadania, który pozwoli mu wykonać polecenie
lub udzielić odpowiedzi na pytanie postawione w zadaniu. W niektórych zadaniach zdający będzie musiał przedstawić uzasadnienie wskazanych zależności.
⇑Opis arkusza
Liczbę zadań
oraz liczbę punktów możliwych do uzyskania za poszczególne
rodzaje zadań przedstawiono w tabeli.
|
Rodzaj zadań
|
Liczba zadań
|
Łączna
liczba punktów
|
Udział
w wyniku sumarycznym
|
|
zamknięte
|
14-16
|
14-16
|
ok.
50%
|
|
otwarte
|
5-7
|
14-16
|
ok.
50%
|
|
RAZEM
|
19-23
|
28-32
|
100%
|
W
arkuszu egzaminacyjnym jako pierwsze zamieszczone są zadania
zamknięte, a po nich - zadania otwarte.
⇑Zasady oceniania
Zadania
zamknięte
1 pkt
-
odpowiedź
poprawna.
0 pkt
-
odpowiedź
niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadania
otwarte
Za
poprawne rozwiązanie zadania otwartego będzie można otrzymać, w
zależności od jego złożoności, maksymalnie 2, 3 lub 4 punkty. Za
każde poprawne rozwiązanie przyznaje się maksymalną liczbę
punktów, nawet jeżeli nie została uwzględniona w zasadach
oceniania.
Ocena
rozwiązania zadania otwartego zależy od tego, jak daleko zdający dotarł w drodze do całkowitego rozwiązania.
Schemat punktowania rozwiązania zadania, za które można otrzymać maksymalnie 4 punkty:
4 pkt – rozwiązanie pełne.
3 pkt – rozwiązanie, w którym zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, rozwiązanie
zostało doprowadzone do końca, ale zawierało usterki (błędy rachunkowe,
niedokonanie wyboru właściwych rozwiązań itd.).
2 pkt – rozwiązanie, w którym zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, ale
rozwiązanie nie było kontynuowane lub było kontynuowane błędną metodą.
1 pkt – rozwiązanie, w którym dokonany został istotny postęp, ale nie zostały pokonane
zasadnicze trudności zadania.
0 pkt – rozwiązanie, w którym nie dokonano istotnego postępu.
Schemat punktowania rozwiązania zadania, za które można otrzymać maksymalnie 3 punkty:
3 pkt – rozwiązanie pełne.
2 pkt – rozwiązanie, w którym zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, ale
rozwiązanie nie było kontynuowane lub było kontynuowane błędną metodą.
1 pkt – rozwiązanie, w którym dokonany został istotny postęp, ale nie zostały pokonane
zasadnicze trudności zadania.
0 pkt – rozwiązanie, w którym nie dokonano istotnego postępu.
Schemat punktowania rozwiązania zadania, za które można otrzymać maksymalnie 2 punkty:
2 pkt – rozwiązanie pełne.
1 pkt – rozwiązanie, w którym dokonano istotnego postępu.
0 pkt – rozwiązanie, w którym nie dokonano istotnego postępu.
poleca:
